17 сентября студентки 4 курса Екатерина Аксёнова и Яна Григорьева под научным руководством эксперта Института образования Александры Владимировны Серовой приняли участие во Всероссийской научно-практической конференции для молодых учёных «Науки об образовании на современном этапе развития общества» Российской академии образования.
Екатерина выступила с докладом на тему «Оценка медиаграмотности младших школьников: проблемы и пути решения». Молодой исследователь на материалах опроса устанавливает низкий уровень информированности педагогов о методах оценки медиаграмотности, но в то же время высокую мотивацию к их освоению. Студентка делает вывод о необходимости разработки системных подходов к оцениванию медиаграмотности и включения соответствующих методик в образовательную практику начальной школы.
Екатерина выступила с докладом на тему «Оценка медиаграмотности младших школьников: проблемы и пути решения». Молодой исследователь на материалах опроса устанавливает низкий уровень информированности педагогов о методах оценки медиаграмотности, но в то же время высокую мотивацию к их освоению. Студентка делает вывод о необходимости разработки системных подходов к оцениванию медиаграмотности и включения соответствующих методик в образовательную практику начальной школы.
«Это был мой первый опыт выступления на научной конференции. Я очень рада, что у меня появилась возможность выйти за рамки Института и попробовать себя в новом виде деятельности, — делится впечатлениями Екатерина. — За короткое время пришлось проделать большую работу — написать статью и подготовить доклад. Несмотря на трудности, мне было приятно поделиться своим, пусть пока небольшим, но уже собственным исследованием. Этот опыт вдохновил меня: теперь хочется выступить ещё раз и сделать это лучше!»
Яна Григорьева в соавторстве с Александрой Владимировной представила тему «Студенческая оценка качества образования: от объекта оценивания к субъекту». На примере сопоставления практик НИУ ВШЭ и НИ ТГУ авторы проводят оценку полноты и системности СОКО, выделяют элементы, необходимые для применения её в качестве эффективного инструмента для принятия решений в области управления качеством образования, а также для формирования субъектности студентов через стимуляцию их активного участия в оценке и совершенствовании программ высшего образования.
«Наверное, мне повезло, что первый опыт участия связан с РАО. Во-первых, это сильная площадка для проверки своего исследования. Представить работу людям, которые тесно связаны с наукой на разных уровнях, считаю отличным началом. Во-вторых, это доказательство, что я могу выступать на любых площадках. Главное, верить в себя и в то, что ты создаешь. Действовать структурировано, прозрачно и с опорой на доказательства — так же, как и при проведении исследования».
Представленные исследования — это результаты курсовых работ, выполненных девушками в рамках дисциплин НИР и «Аналитика образования» на 3 году обучения. Научный руководитель Александра Владимировна Серова также отмечает, что участие в сессиях стало первым опытом для наших студенток:
«Это не только дало возможность студенткам почувствовать себя настоящими исследователями, но и сравнить уровень своих работ с другими, представленными на секциях. И могу с уверенностью сказать: за результаты и за презентацию совершенно точно не было стыдно. Очень жаль, что из-за регламента не получилось поучаствовать в дискуссии, ответить на вопросы. Но темы девушки выбрали очень актуальные. Это стало понятно ещё после вступительного слова ведущих. Я надеюсь, что публикации в сборнике научных работ позволят привлечь к ним больше внимания, и очень желаю Екатерине и Яне довести свои работы до финала в виде ВКР».
По итогам конференции планируется выпуск сборника научных статей. Записи сессий конференции доступны для просмотра на канале РАО в RuTube: https://rutube.ru/channel/44731034/
