Сотрудники Института образования приняли участие в дискуссионной площадке на базе СПбПУ

2025-10-01 09:21

Сотрудники Института образования Томского государственного университета приняли активное участие во всероссийской дискуссионной площадке «Лучшие образовательные практики: навстречу технологическому лидерству вместе», которая состоялась 25–26 сентября на базе Санкт-Петербургского политехнического университета Петра Великого. Мероприятие было посвящено ключевым вызовам и новым моделям подготовки кадров для обеспечения технологического суверенитета России.

В рамках программы с докладами выступили представители разных подразделений ИО ТГУ, что продемонстрировало широкий спектр исследовательских и практических компетенций Института.

Елена Суханова, директор Института образования, представила доклад «Социо-гуманитарный потенциал современного университета для решения задач научно-технологического развития».

Марина Отт, начальник отдела сопровождения инновационных образовательных проектов, выступила с темой «Трансформация содержания образования в программах ТГУ в контексте новой модели» и выступила модератором одной из секций.
Сергей Медведчиков, руководитель Центра компетенций ТГУ, совместно с психологом Центра компетенций Еленой Ланиной представили доклад «Изменение содержания образовательных программ на основе результатов диагностики универсальных компетенций: кейс Центра компетенций ТГУ».
Мария Абрамова, директор Центра социологии образования, выступила в качестве соавтора доклада «Кто он, современный студент университета (что показывают результаты исследований)?».
Лев Плюснин, заведующий лабораторией философии образования ИО ТГУ, осветил вопрос «Как наше понимание реальности формирует образование? Фундаментальность высшего образования в ракурсе ТГУ — социокультурный подход». О своей теме выступления он рассказал подробнее:

— Наш доклад предлагал одну из возможных моделей ядра высшего образования. Мы полагаем, что использование дисциплинарного подхода при разработке ядра негативно скажется на программах с ускоренным выходом на рынок труда и высоким уровнем вовлечения промышленных партнеров. В рамках нашей модели мы рекомендуем обсуждать не набор и состав образовательных дисциплин, а закрепить общие принципы преподавания и образовательные результаты. Основания для выбора этих принципов мы видим в социокультурном подходе.

Координатор дискуссионной площадки, директор Центра качества образования СПбПУ Елена Зима, отметила значимость подобных мероприятий:

— Ответы на ключевые вопросы, которые обсуждались в рамках дискуссионной площадки, позволяют совершенствовать процессы внутренней системы гарантии качества образования в вузе, корректируя цели и выстраивая новые механизмы как отклик на вызовы внешней среды.

Таким образом, доклады сотрудников Института образования ТГУ прозвучали в большинстве секций мероприятия. Участие в дискуссии с коллегами из других университетов стало важным шагом в продолжении профессионального диалога о трансформации в сфере высшего образования и укреплении позиций ТГУ как ведущего экспертного центра.