21–22 мая 2026 года в Санкт-Петербургском государственном морском техническом университете (СПбГМТУ) прошел масштабный методический семинар «Усиление роли практической подготовки как условие изменения качества образования». Он объединил участников пилотного проекта по обновлению системы высшего образования, представителей тематических экспертных групп и университетов-партнеров, реализующих переход на новые уровни профессионального образования.
В числе приглашенных экспертов и активных участников рабочих групп — представители Института образования Томского государственного университета Марина Отт, начальник отдела инновационных образовательных проектов, и Александра Серова, советник генерального директора Национального агентства развития квалификаций, эксперт ИО ТГУ. Также в состав делегации от Томского государственного университета вошли Мария Игнатьева, начальник учебного управления ТГУ, и Екатерина Бойко, директор образовательного центра Высшей инженерной школы агробиотехнологий.
Александра Серова открыла семинар экспертной лекцией на тему: «Микроквалификации и профессиональные стандарты как элементы проектирования профессиональной части образовательной программы». Она представила современные подходы к интеграции требований рынка труда в образовательные модули, а также разобрала успешные кейсы внедрения микростепеней в российских вузах, включая опыт НИУ ВШЭ и Уфимского университета.
В числе приглашенных экспертов и активных участников рабочих групп — представители Института образования Томского государственного университета Марина Отт, начальник отдела инновационных образовательных проектов, и Александра Серова, советник генерального директора Национального агентства развития квалификаций, эксперт ИО ТГУ. Также в состав делегации от Томского государственного университета вошли Мария Игнатьева, начальник учебного управления ТГУ, и Екатерина Бойко, директор образовательного центра Высшей инженерной школы агробиотехнологий.
Александра Серова открыла семинар экспертной лекцией на тему: «Микроквалификации и профессиональные стандарты как элементы проектирования профессиональной части образовательной программы». Она представила современные подходы к интеграции требований рынка труда в образовательные модули, а также разобрала успешные кейсы внедрения микростепеней в российских вузах, включая опыт НИУ ВШЭ и Уфимского университета.
Практическая часть первого дня носила проектировочный характер. Участники из разных университетов прорабатывали механизмы создания дополнительных квалификаций и их интеграции в основные образовательные программы.
Марина Отт работала в группе «Педагогическое образование», где коллеги проектировали модели дополнительной квалификации и микроквалификации для педагогов.
Второй день методического семинара был посвящен разработке самостоятельных образовательных стандартов. Ключевым событием второго дня стала групповая работа над образовательными стандартами организаций. В фокусе внимания — университеты, которые по закону вправе устанавливать собственные образовательные стандарты (не ниже федеральных требований). Задача заключалась в выработке единого подхода к таким стандартам.
Марина Отт работала в группе «Педагогическое образование», где коллеги проектировали модели дополнительной квалификации и микроквалификации для педагогов.
Второй день методического семинара был посвящен разработке самостоятельных образовательных стандартов. Ключевым событием второго дня стала групповая работа над образовательными стандартами организаций. В фокусе внимания — университеты, которые по закону вправе устанавливать собственные образовательные стандарты (не ниже федеральных требований). Задача заключалась в выработке единого подхода к таким стандартам.
Свое видение новой структуры и содержания стандарта представил Дальневосточный федеральный университет (ДВФУ) — пилотный университет 2026 года. Далее состоялась содержательная дискуссия по доработке и представление результатов работы групп.
Начальник отдела сопровождения инновационных образовательных проектов ИО ТГУ Марина Отт совместно с коллегой из ДВФУ представляла итоги работы группы. Она выступила на сцене с дополнением к основному докладу, отразив позицию и видение Томского государственного университета.
«Участие в подобного рода мероприятиях позволяет нам не только транслировать собственную экспертизу в области проектирования образовательных стандартов, но и сверять часы с коллегами из других университетов. Это бесценный опыт для развития новой модели высшего образования», — отмечает Марина Отт.
Проблематика серьезная, и работа продолжится. Вторым тактом запланировано совместное заседание уже на площадке Дальневосточного федерального университета, где эксперты продолжат работу по формированию и совершенствованию образовательных стандартов.
